{"id":1201,"date":"2026-01-14T06:00:00","date_gmt":"2026-01-14T06:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/hashtagbildung.at\/?p=1201"},"modified":"2026-01-29T13:49:23","modified_gmt":"2026-01-29T13:49:23","slug":"werte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hashtagbildung.at\/index.php\/2026\/01\/14\/werte\/","title":{"rendered":"Werte am Kipppunkt?"},"content":{"rendered":"\n
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WERTE <\/h1>\n\n\n\n

AM KIPPPUNKT?<\/h1>\n\n\n\n

Globalisierung, Digitalisierung und Migration haben die Lebenswelten in \u00d6sterreich \u00fcber die vergangenen Jahrzehnte deutlich ver\u00e4ndert. Weltweit leben wir aktuell in einer Zeit, die von Krisen, Kriegen und Unsicherheit gepr\u00e4gt ist.
In dieser Gemengelage sind Begriffe wie \u201eFreiheit\u201c, \u201eGleichberechtigung\u201c oder auch \u201eDemokratie\u201c in der \u00f6ffentlichen Debatte zwar omnipr\u00e4sent, Einigkeit \u00fcber deren Bedeutung herrscht allerdings selten.
Vor diesem Hintergrund und daraus resultierenden Herausforderungen f\u00fcr unser demokratisches Zusammenleben wird immer wieder lautstark mehr Wertebildung in Kinderg\u00e4rten und Schulen gefordert.<\/em>
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Zu Beginn: eine Klarstellung<\/h6>\n\n\n\n

Nein, wir werden in weiterer Folge nicht erkl\u00e4ren, dass Wertebildung keine einmalige Unterrichtseinheit sein kann, dass sie mehr braucht als Schlagw\u00f6rter in h\u00fcbschen bunten Lettern, n\u00e4mlich Beziehung, Reflexion, Zeit und nicht zuletzt auch Ressourcen.
Wer sollte das besser wissen als P\u00e4dagog:innen, die im Gruppenraum oder Klassenzimmer t\u00e4glich aufs Neue ihrem Beruf nachgehen und dabei versuchen, ihrer Berufung nicht verlustig zu gehen.
Und nein, wir werden auch nicht versuchen, P\u00e4dagog:innen zu erkl\u00e4ren, wie sie Wertebildung in Kindergarten und Schule am besten umsetzen k\u00f6nnen. Zu diesem Thema haben sich schon viel Berufenere Gedanken gemacht und durchaus auch Sinnhaftes zu Papier gebracht.
Unsere Aufmerksamkeit gilt heute grunds\u00e4tzlichen Fragen zum aktuellen Wertediskurs.<\/p>\n\n\n\n

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Wertebildung ohne Wertekonsens?<\/h6>\n\n\n\n

Schule ist nicht wertefrei und Werte sind nicht neutral. Sie spiegeln das wider, was eine Gesellschaft als gut, gerecht oder w\u00fcnschenswert erachtet.
Aber was, wenn eine Gesellschaft sich nicht einig ist, wof\u00fcr sie eigentlich gemeinsam k\u00e4mpfen m\u00f6chte, wof\u00fcr es sich zu k\u00e4mpfen lohnt?<\/p>\n\n\n\n

Kritische Stimmen beklagen, dass \u00dcber-40-J\u00e4hrige noch in einem \u00d6sterreich gro\u00df geworden w\u00e4ren, in dem es \u00fcber alle Parteien und gesellschaftlichen Gruppen hinweg eine Art stiller \u00dcbereinkunft \u00fcber grunds\u00e4tzliche Werte und Haltungen gegeben habe.
Ganz im Gegensatz zu heute, wo sich die Zivilgesellschaft gern an Banalit\u00e4ten aufreibe und daran immer mehr zersplitte und weiter auseinanderdrifte, w\u00e4hrend weite Teile der Politik mehr oder weniger viel politisches Kleingeld daran \u201everdienen\u201c w\u00fcrden, diese Entwicklung durch Polarisierung noch weiter zu befeuern.<\/p>\n\n\n\n

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\u00a9 Firefly \u2013 mit KI generiert <\/sup><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Da ger\u00e4t der Werte-Begriff schnell in Gefahr, zum laut proklamierten und f\u00fcr sich reklamierten Werkzeug im t\u00e4glichen politischen Kleinkrieg zu werden und dar\u00fcber seinen Status als wesentliches gesellschaftliches \u00dcbereinkommen, als Grundlage unseres friedlichen Zusammenlebens zu verlieren.
Das w\u00e4re allerdings tats\u00e4chlich eine Gefahr f\u00fcr unsere Demokratie. Denn Pluralit\u00e4t, Multipolarit\u00e4t und davon ausgehend auch zahlreiche innere Konflikte sind zwar typische Kennzeichen einer demokratischen Gesellschaft, allerdings auch Offenheit, Toleranz, Diskursf\u00e4higkeit und Konsenswilligkeit.<\/p>\n\n\n\n

Wenn Werte pl\u00f6tzlich nicht mehr etwas sind, das uns als Gesellschaft \u00fcber alle Eigeninteressen hinweg verbindet, sondern mit dem wir uns voneinander abgrenzen, drohen nicht nur unsere Werte zu kippen, sondern unsere Gesellschaft.<\/p>\n\n\n\n

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Werte: dauerhafte Anlage?<\/h6>\n\n\n\n

Die Lebenswelten in \u00d6sterreich haben sich ver\u00e4ndert: Wir sind pluraler und diverser geworden. Unterschiedlichste weltanschauliche, kulturelle und religi\u00f6se Hintergr\u00fcnde sind nicht nur Bereicherung f\u00fcr eine Gesellschaft, sie bringen auch gro\u00dfe Herausforderungen mit sich.<\/p>\n\n\n\n

Werte sind heute nicht mehr von einer dominanten Kultur oder Religion getragen. In einem pluralen, oft auch widerspr\u00fcchlichen Umfeld m\u00fcssen sie und auch ihre Priorit\u00e4ten immer wieder neu ausgehandelt und auch neu vermittelt werden. Das ist Demokratie. Und erfordert Vertrauen,
Beteiligung und Bildung.<\/p>\n\n\n\n

Eine gemeinsame Werte\u00fcbereinkunft kann nur in einem
offenen, pluralen Dialog entstehen, in dem unterschiedlichen Lebensrealit\u00e4ten und \u00dcberzeugungen Raum gegeben und zugeh\u00f6rt wird, in dem Differenzen zugelassen und Br\u00fccken gebaut werden, in dem aber auch gemeinsame Priorit\u00e4ten eindeutig festgelegt und klar kommuniziert werden.<\/p>\n\n\n\n

Gemeinsame Werte basieren nicht auf \u00fcbereinstimmenden Meinungen, sondern auf gemeinsam getragenen Prinzipien. Sie werden nicht verordnet, um Vielfalt einzuschr\u00e4nken oder Einheit zu erzwingen, sondern erm\u00f6glichen gesellschaft-
lichen Zusammenhalt.<\/p>\n\n\n\n


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